Kayan wasan yara shine hanya mafi kyau ga yara don tuntuɓar duniyar waje. Suna tare da su duk lokacin girma. Ingancin kayan wasan yara kai tsaye yana shafar lafiyar yara. Musamman ma, kayan wasan yara masu laushi yakamata su zama nau'in wasan wasan da yara suka fi dacewa da su. Wasan wasa Menene mahimman abubuwan yayin dubawa kuma menene gwaje-gwajen da ake buƙata?
1.Duban dinki:
1). Kabu ɗin ya kamata ya zama ƙasa da 3/16".
2). Lokacin dinki, nau'ikan masana'anta guda biyu dole ne su daidaita kuma su zama daidai. Ba a yarda da bambancin faɗi ko faɗi ba. (Musamman dinkin zagaye da lankwasa da dinkin fuska).
3) Tsawon dinki bai kamata ya zama ƙasa da 9 stitches da inch ba.
4) .Dole ne a sami fil ɗin dawowa a ƙarshen ɗinki
5). Zaren ɗinkin da aka yi amfani da shi don ɗinki dole ne ya cika buƙatun ƙarfin ƙarfi (duba hanyar gwajin QA da ta gabata) kuma ya kasance na daidai launi;
6). A lokacin dinki, dole ne ma'aikaci ya yi amfani da matse don tura abin da ke ciki yayin dinkin don guje wa samuwar kwalabe;
7). Lokacin dinki akan lakabin zane, yakamata a fara bincika ko alamar zanen da aka yi amfani da shi daidai ne. Ba a yarda a dinka kalmomi da haruffa akan lakabin zane ba. Ba za a iya murƙushe tambarin zane ko juyawa ba.
8). Lokacin dinki, alkin gashin hannayen abin wasan abin wasa dole ne ya kasance daidai da daidaito (sai dai yanayi na musamman)
9). Dole ne layin tsakiya na kan abin wasan ya kasance daidai da tsakiyar layin jiki, kuma suturar da ke haɗin gwiwar jikin abin wasan dole ne su dace. (Sai da yanayi na musamman)
10). Ba a yarda da ɗimbin ɗinki da aka tsallake akan layin ɗinki;
11) （Kayan da aka ƙera da aka ɗinka sai a ajiye su a wani ƙayyadadden wuri don gujewa asara da ƙasa.
12) . Duk kayan aikin yankan yakamata a kiyaye su da kyau kuma a tsaftace su a hankali kafin da bayan tashi daga aiki;
13). Bi sauran dokokin abokin ciniki da buƙatun.
2.Binciken inganci na hannu: (ana duba samfuran da aka gama bisa ga ƙa'idodin ingancin hannu)
Aikin hannu muhimmin tsari ne a cikin samar da kayan wasan yara. Mataki ne na tsaka-tsaki daga samfuran da aka kammala zuwa samfuran da aka gama. Yana ƙayyade hoto da ingancin kayan wasan yara. Masu sa ido masu inganci a kowane matakai dole ne su gudanar da bincike sosai daidai da buƙatu masu zuwa.
1). Idon littafin:
A. Bincika ko idanun da aka yi amfani da su daidai ne kuma ko ingancin idanun ya dace da ma'auni. Duk wani gani, blisters, lahani ko karce ana ɗaukar su bai cancanta ba kuma ba za a iya amfani da su ba;
B. Bincika ko kwafin ido sun yi daidai. Idan sun yi girma ko kuma ƙanana, ba za a yarda da su ba.
C. Fahimtar cewa an saita idanu a daidai matsayin abin wasan yara. Duk wani babba ko ƙananan idanu ko nisan ido mara kyau ba a yarda da shi ba.
D. Lokacin saita idanu, yakamata a gyara mafi kyawun ƙarfin injin saitin ido don gujewa tsagewa ko sassautawar idanu.
E. Duk wani ramukan ɗaure dole ne su iya jure ƙarfin ɗaure na 21LBS.
2). Saitin hanci:
A. Bincika ko hancin da aka yi amfani da shi daidai ne, ko saman ya lalace ko ya lalace
B. Matsayin daidai ne. Ba a yarda da matsayi mara kyau ko murdiya ba.
C. Daidaita mafi kyawun ƙarfin injin bugun ido. Kada ku haifar da lalacewa ko sassauta saman hanci saboda rashin ƙarfi.
D. Ƙarfin ƙarfi dole ne ya cika buƙatun kuma dole ne ya yi tsayin daka na 21LBS.
3). Narke mai zafi:
A. Sassan idanu masu kaifi da bakin hanci dole ne su kasance masu zafi-gaushe, gabaɗaya daga tip zuwa ƙarshe;
B. Rashin cika zafi mai narkewa ko zafi mai zafi (narkewa daga gasket) ba a yarda da shi ba; C. Yi hankali kada a ƙone wasu sassan abin wasan lokacin da zafi ya narke.
4). Cike da auduga:
A. Babban abin da ake buƙata don cika auduga shine cikakken hoto da taushi mai laushi;
B. Dole ne cikawar auduga ya kai nauyin da ake bukata. Rashin cika cika ko rashin daidaituwa na kowane bangare ba a yarda da shi ba;
C. Kula da cika kai, kuma cika bakin dole ne ya kasance mai ƙarfi, cikakke kuma sananne;
D. Ba za a iya barin cika sasanninta na jikin abin wasan yara ba;
E. Don kayan wasa na tsaye, ƙafafu huɗu masu cike da auduga yakamata su kasance masu ƙarfi da ƙarfi, kuma kada suyi laushi;
F. Ga duk kayan wasan wasa na zaune, duwawu da kugu su cika da auduga, don haka dole ne su zauna da kyau. Lokacin da kake zaune ba tare da tsayawa ba, yi amfani da allura don zabar auduga, in ba haka ba ba za a karɓa ba; G. Cike da auduga ba zai iya gurɓata abin wasan yara ba, musamman matsayin hannaye da ƙafafu, kusurwa da alkiblar kai;
H. Girman abin wasan bayan cika dole ne ya kasance daidai da girman da aka sanya hannu, kuma ba a yarda ya zama ƙasa da girman da aka sanya hannu ba. Wannan shi ne mayar da hankali na duba cika;
I. Duk kayan wasan wasan da aka cika auduga dole ne a sanya hannu akan haka kuma a ci gaba da inganta su don ƙoƙarin samun kamala. Duk wani gazawar da ba ta dace da sa hannun ba ba za a karɓa ba;
J. Duk wani fashe ko asarar yarn bayan cika da auduga ana ɗaukar samfuran da ba su cancanta ba.
5). Kabu bristles:
A. Dole ne dukkan kujerun su kasance masu matsewa da santsi. Babu ramuka ko sako-sako da aka yarda. Don dubawa, zaku iya amfani da alƙalamin ball don saka cikin ɗinki. Kar a saka shi a ciki. Kada ku ji wani gibi lokacin da kuka tsince a waje da hannunku.
B. Tsawon dinkin lokacin da ake buƙatar ɗinki bai kamata ya zama ƙasa da ɗimbin 10 a kowane inch ba;
C. Kullin da aka ɗaure a lokacin ɗinki ba za a iya fallasa su ba;
D. Ba a yarda auduga ya fito daga cikin dinki bayan dinkin;
E. Dole ne bristles ya zama mai tsabta da tsafta, kuma ba a yarda da makadin gashi ba. Musamman sasanninta hannuwa da ƙafafu;
F. Lokacin yin goga na bakin ciki, kar a yi amfani da karfi da yawa don karya abin haɗe;
G. Kada a lalata wasu abubuwa (kamar idanu, hanci) lokacin gogewa. Lokacin gogewa a kusa da waɗannan abubuwan, dole ne ku rufe su da hannayenku sannan ku goge su.
6). Waya mai ratayewa:
A. Ƙayyade hanyar ratayewa da matsayi na idanu, baki, da kai bisa ga ka'idodin abokin ciniki da buƙatun sa hannu;
B. Wayar da aka rataye ba dole ba ne ta gurɓata siffar abin wasan yara, musamman kusurwa da alkiblar kai;
C. Dole ne a yi amfani da wayoyi masu rataye na idanu biyu daidai gwargwado, kuma idanun kada su kasance masu zurfin zurfi ko kwatance daban-daban saboda rashin daidaito;
D. Zaren da aka ƙulla ya ƙare bayan rataye zaren ba dole ba ne a fallasa a waje da jiki;
E. Bayan rataye zaren, yanke duk iyakar zaren akan abin wasan yara.
F. A halin yanzu ana amfani da "hanyar rataye waya" a jere a jere:
(1) Saka allura daga aya A zuwa aya B, sannan a haye zuwa aya C, sannan a koma zuwa aya A;
(2) Daga nan sai a saka allura daga aya A zuwa aya D, a haye zuwa ma'auni E sannan a koma wurin A don daura ƙulli;
G. Rataya waya bisa ga sauran bukatun abokin ciniki; H. Magana da siffar abin wasan bayan an rataye waya ya kamata su kasance daidai da wanda aka sa hannu. Idan aka sami wasu nakasu, to a inganta su sosai har sai sun zama daidai da wanda aka sanya hannu;
7). Na'urorin haɗi:
A. Daban-daban na'urorin haɗi suna musamman bisa ga abokin ciniki ta bukatun da sa hannu siffofin. Duk wani bambance-bambance tare da sifofin sa hannu ba a yarda da su ba;
B. Na'urorin da aka keɓance daban-daban na hannu, gami da ɗaurin baka, ribbons, maɓalli, furanni, da sauransu, dole ne a ɗaure su da ƙarfi kuma ba sako-sako ba;
C. Duk na'urorin haɗi dole ne su yi tsayin daka na 4LBS, kuma masu dubawa masu inganci dole ne su bincika akai-akai ko ƙarfin juzu'i na kayan wasan yara ya cika buƙatun;
8). Rataya tag:
A. Bincika ko ratayen suna daidai kuma ko duk ratayen da ake buƙata don kaya sun cika;
B. Musamman duba ko adadin farantin kwamfuta, farantin farashin da farashin daidai ne;
C. Fahimtar madaidaicin hanyar buga katunan, matsayi na gun da tsari na rataye tags;
D. Ga duk allurar filastik da ake amfani da su wajen harbin bindiga, kai da wutsiya na allurar filastik dole ne a fallasa su a waje da jikin abin wasan kuma ba za a iya barin su cikin jiki ba.
E. Toys tare da akwatunan nuni da akwatunan launi. Dole ne ku san daidai wurin sanya kayan wasan yara da wurin da allurar manne yake.
9). Bushewar gashi:
Aikin mai busa shi ne ya busa ulun da ya karye da dunkulewa a kan kayan wasan yara. Aikin busar da busasshiyar yana buƙatar zama mai tsabta da tsafta, musamman ma rigar barci, kayan velvet na lantarki, da kunnuwa da fuskar kayan wasan yara waɗanda ke da sauƙin lalata da gashi.
10). Injin bincike:
A. Kafin amfani da injin bincike, dole ne ka yi amfani da abubuwa na ƙarfe don gwada ko iyakar aikin sa na al'ada ne;
B. Lokacin amfani da injin bincike, duk sassan abin wasan dole ne a jujjuya su gaba da gaba akan injin binciken. Idan na'urar binciken ta yi sauti kuma hasken ja ya kunna, dole ne a kwance abin wasan yara nan da nan, a fitar da auduga, a wuce ta cikin injin binciken daban har sai an same shi. abubuwa na karfe;
C. Wasan wasan yara da suka wuce binciken da kayan wasan da ba su wuce binciken ba dole ne a sanya su a fili kuma a yi musu alama;
D. Duk lokacin da kake amfani da na'urar bincike, dole ne ka cika [Form na Amfani da Na'urar Bincike a hankali].
11). Kari:
Tsaftace hannuwanku kuma kar a bar tabon mai ko mai su manne a kan kayan wasan yara, musamman farin alade. Ba a yarda da ƙazantattun kayan wasan yara ba.
1). Bincika ko alamar kwali na waje daidai ne, ko akwai wani bugu mara kyau ko babu bugu, da kuma ko an yi amfani da katon waje mara kyau. Ko bugu akan akwatin waje ya cika buƙatun, bugu mai mai ko rashin tabbas ba a yarda da shi ba;
2). Bincika ko hantag ɗin abin wasan ya cika kuma ko an yi amfani da shi ba daidai ba;
3). Bincika ko alamar abin wasan yara an tsara shi daidai ko kuma an sanya shi daidai;
4). Duk wani babban lahani ko ƙananan lahani da aka samu a cikin akwatin wasan wasan yara dole ne a zabo shi don tabbatar da cewa babu wani samfur nakasu;
5). Fahimtar buƙatun marufi na abokan ciniki da ingantattun hanyoyin marufi. Duba kurakurai;
6). Dole ne a buga buhunan robobin da ake amfani da su don yin marufi da taken gargaɗi, sannan a buga kasan duk buhunan robobin;
7). Fahimtar ko abokin ciniki yana buƙatar umarni, gargaɗi da sauran takaddun da aka rubuta don sanya su cikin akwatin;
8). Bincika ko an sanya kayan wasan yara a cikin akwatin daidai. Matsi da yawa kuma babu komai ba za a yarda da su ba;
9). Dole ne adadin kayan wasan yara a cikin akwatin ya kasance daidai da lambar da aka yi alama akan akwatin waje kuma ba zai iya zama ƙarami ba;
10). Bincika ko akwai almakashi, drills da sauran kayan aikin marufi da suka rage a cikin akwatin, sannan ku rufe jakar filastik da kwali;
11). Lokacin rufe akwatin, tef ɗin da ba ta bayyana ba ba zai iya rufe rubutun alamar akwatin ba;
12). Cika madaidaicin lambar akwatin. Dole ne jimlar lambar ta dace da adadin oda.
4. Gwajin jefa akwati:
Tunda ana buƙatar ɗaukar kayan wasan motsa jiki da bugu na dogon lokaci a cikin akwatin, don fahimtar juriyar abin wasan bayan an doke su. Ana buƙatar gwajin jefa akwati. (Musamman tare da faranti, akwatunan launi da akwatunan waje na wasan yara). Hanyoyin kamar ƙasa:
1). Ɗaga kowane kusurwa, gefe uku, da ɓangarori shida na akwatin abin wasan da aka hatimi zuwa tsayin ƙirji (36") kuma bar shi ya faɗi kyauta. Yi hankali cewa kusurwa ɗaya, gefe uku, da gefe shida za su faɗi.
2). Bude akwatin kuma duba yanayin kayan wasan yara a ciki. Dangane da juriyar abin wasan yara, yanke shawarar ko canza hanyar marufi kuma maye gurbin akwatin waje.
5. Gwajin lantarki:
1). Duk samfuran lantarki (kayan wasan yara da aka haɗa da na'urorin lantarki) dole ne a bincika 100%, kuma dole ne a duba 10% ta wurin ajiyar lokacin siye, kuma 100% na ma'aikata su bincika yayin shigarwa.
2). Ɗauki ƴan kayan haɗi na lantarki don gwajin rayuwa. Gabaɗaya magana, na'urorin haɗi na lantarki waɗanda dole ne a kira su kusan sau 700 a jere don cancanta;
3). Duk kayan na'urorin lantarki waɗanda ba su da sauti, suna da ƙaramar sauti, suna da giɓi a cikin sauti ko rashin aiki ba za'a iya shigar dasu akan kayan wasan yara ba. Kayan wasan yara sanye da irin waɗannan na'urorin lantarki kuma ana ɗaukar samfuran marasa inganci;
4). Bincika samfuran lantarki bisa ga sauran buƙatun abokin ciniki.
6. Binciken aminci:
1). Dangane da tsauraran buƙatu don amincin kayan wasan yara a Turai, Amurka da sauran ƙasashe, da yawaitar iƙirari daga masana'antun kayan wasan yara na cikin gida saboda batutuwan aminci daga masu amfani da waje. Dole ne amincin kayan wasan yara su jawo hankalin ma'aikatan da suka dace.
A. Dole ne a sanya alluran da aka yi da hannu akan kafaffen jaka mai laushi kuma ba za a iya saka su kai tsaye cikin kayan wasan yara ba domin mutane su ciro allurar ba tare da barinsu ba;
B. Idan allurar ta karye, dole ne ku sami wata allura, sannan ku ba da rahoton alluran biyu ga mai kula da ƙungiyar bita don musanya sabon allura. Dole ne a bincika kayan wasan yara masu karyewar allura tare da bincike;
C. Allura mai aiki ɗaya kawai za a iya ba da ita ga kowace sana'a. Duk kayan aikin ƙarfe ya kamata a sanya su daidai kuma ba za a iya sanya su ba da gangan;
D. Yi amfani da goga na karfe tare da bristles daidai. Bayan gogewa, taɓa bristles da hannuwanku.
2). Na'urorin haɗi a kan abin wasan yara, ciki har da idanu, hanci, maɓalli, ribbons, ƙunƙun baka, da dai sauransu, na iya yage su da haɗiye ta yara (masu amfani da su), wanda ke da haɗari. Don haka, duk na'urorin haɗi dole ne a ɗaure su da kyau kuma su cika buƙatun ƙarfin ja.
A. Ido da hanci dole ne su yi tsayin daka da ƙarfin ja na 21LBS;
B. Ribbons, furanni, da maɓalli dole ne su yi tsayin daka da ƙarfi na 4LBS. C. Dole ne masu duba ingancin bayan ingancin su gwada ƙarfin ɗaure na kayan haɗi na sama akai-akai. Wani lokaci ana samun matsaloli tare da injiniyoyi da kuma bita;
3). Dole ne a buga dukkan buhunan robobin da ake amfani da su wajen hada kayan wasan yara da gargadi kuma a huda su a kasa don hana yara sanya su a kai da jefa su cikin hadari.
4). Duk filaments da raga dole ne su kasance da gargaɗi da alamun shekaru.
5). Duk masana'anta da na'urorin haɗi na kayan wasan yara kada su ƙunshi sinadarai masu guba don guje wa haɗari daga lasar harshe na yara;
6). Ba a bar wani abu na ƙarfe kamar almakashi da ɗigogi da ya kamata a bar su a cikin akwatin marufi.
Akwai nau'ikan kayan wasan yara da yawa, waɗanda ke rufe fagage iri-iri, kamar: kayan wasan yara, kayan wasan yara na yara, kayan wasan yara da yawa, kayan wasan yara na ilimi, kayan wasan wuta, kayan wasan katako, kayan wasan filastik, kayan wasan karfe, kayan wasan furanni na takarda, wasan wasan motsa jiki na waje. Da sauransu. Dalili kuwa shi ne, a cikin aikin bincikenmu, yawanci mukan karkasa su zuwa kashi biyu: (1) Kayan wasan yara masu laushi—musamman kayan sakawa da fasaha. (2) Kayan wasan yara masu wuya - galibi kayan aiki da matakai ban da yadi. Abubuwan da ke biyowa za su ɗauki ɗaya daga cikin kayan wasa masu laushi - kayan wasa masu ɗimbin yawa a matsayin batun, kuma za su jera wasu abubuwan da suka dace na asali don ƙarin fahimtar ingancin binciken kayan wasan kayan wasa. Akwai nau'ikan yadudduka masu yawa. A cikin dubawa da kuma duba kayan wasan wasa masu kayatarwa, akwai manyan nau'i biyu: A. Warp saƙa da yadudduka. B. Weft saƙa mai laushi masana'anta.
(1) Hanyar saƙa na yadudduka: A taƙaice - rukuni ɗaya ko da yawa na yadudduka masu kama da juna ana shirya su akan saƙa kuma ana saƙa a tsayi lokaci guda. Bayan an sarrafa shi ta hanyar yin bacci, saman fata yana da kumbura, jikin rigar yana da ƙarfi kuma yana da kauri, kuma hannun yana jin kyalkyali. Yana da kwanciyar hankali mai kyau na tsayin tsayi, kyakykyawan labule, ƙarancin rarrabuwa, ba shi da sauƙin murɗawa, kuma yana da kyakkyawan numfashi. Duk da haka, a tsaye wutar lantarki yana taruwa yayin amfani, kuma yana da sauƙi Yana ɗaukar ƙura, yana shimfiɗa a gefe, kuma ba ta da ƙarfi da laushi kamar masana'anta da aka saƙa.
(2) Hanyar saƙa mai laushi da aka saƙa: A taƙaice bayyana - ana ciyar da yadudduka ɗaya ko da yawa a cikin saƙar daga inda aka saƙa, kuma a lanƙwasa yadudduka a jere a cikin madaukai kuma a haɗa su tare don samar da su. Irin wannan masana'anta yana da kyau elasticity da extensibility. Tushen yana da taushi, mai ƙarfi da juriya, kuma yana da ƙirar ulu mai ƙarfi. Koyaya, yana da ƙarancin hygroscopicity. Yarinyar ba ta da ƙarfi sosai kuma yana da sauƙin faɗuwa da murɗawa.
8. Nau'in kayan wasa masu kayatarwa
Za a iya raba kayan wasa da aka cushe zuwa nau'i biyu: A. Nau'in haɗin gwiwa - na'urorin wasan yara suna ɗauke da haɗin gwiwa (gabon ƙarfe, haɗin filastik ko haɗin waya), kuma gaɓoɓin kayan wasan na iya jujjuya su cikin sassauƙa. B. Nau'in taushi - gaɓoɓin ba su da haɗin gwiwa kuma ba za su iya juyawa ba. Ana dinka gabobin jiki da dukkan sassan jiki ne da injin dinki.
9. Abubuwan dubawa don kayan wasa masu kayatarwa
1).Share alamun gargadi akan kayan wasan yara
Kayan wasan yara suna da aikace-aikace da yawa. Don guje wa ɓoyayyun hatsarori, dole ne a fayyace ma'auni na tsara shekarun kayan wasan a fili yayin binciken kayan wasan: A al'ada, 'yan shekaru 3 da 8 sune layukan rarrabuwar kawuna a cikin rukunin shekaru. Dole ne masana'anta su sanya alamun gargaɗin shekaru a wurare masu ma'ana don fayyace wanda abin wasan yara ya dace da shi.
Misali, alamar gargaɗin ƙungiyar shekaru ta EN71 ta ƙayyadaddun ƙayyadaddun kayan wasan yara na Turai ya fayyace a sarari cewa kayan wasan da ba su dace da amfani da yara ‘yan ƙasa da shekara 3 ba, amma na iya zama haɗari ga yara ‘yan ƙasa da shekara 3, ya kamata a saka su da alamar gargaɗin shekaru. Alamomin faɗakarwa suna amfani da umarnin rubutu ko alamomin hoto. Idan an yi amfani da umarnin faɗakarwa, dole ne a nuna kalmomin gargaɗin a fili ko cikin Ingilishi ko wasu yarukan. Bayanin faɗakarwa kamar "Ba dace da yara 'yan ƙasa da watanni 36 ba" ko "Ba dace da yara masu ƙasa da shekaru 3 ba" yakamata su kasance tare da taƙaitaccen bayanin da ke nuna takamaiman haɗarin da ke buƙatar ƙuntatawa. Misali: saboda yana ƙunshe da ƙananan sassa, kuma ya kamata a nuna shi a fili a kan abin wasa da kansa, marufi ko littafin wasan yara. Gargadin shekaru, ko alama ce ko rubutu, yakamata ya bayyana akan abin wasan yara ko marufin dillalin sa. A lokaci guda, gargaɗin shekaru dole ne ya zama bayyananne kuma a bayyane a wurin da aka sayar da samfur. A lokaci guda, don sa mabukaci su saba da ƙayyadaddun alamomin a cikin ma'auni, alamar hoton gargaɗin shekaru da abun ciki ya kamata su kasance daidai.
1. Gwajin aikin jiki da na inji na kayan wasan yara da aka cika da su don tabbatar da amincin samfuran kayan wasan yara, an tsara matakan tsaro daidai a ƙasashe da yankuna daban-daban don aiwatar da tsauraran gwaji da sarrafa tsarin samarwa a matakai daban-daban na samar da kayan wasan yara. Babban matsala tare da kayan wasan kwaikwayo masu kayatarwa shine tsayin daka na kananan sassa, kayan ado, cikawa da dinkin faci.
2. Bisa ga ka'idodin shekaru na kayan wasan yara a Turai da Amurka, kayan wasan kwaikwayo na cushe ya kamata su dace da kowane rukunin shekaru, gami da yara 'yan ƙasa da shekaru 3. Don haka, ko cikawa ne a cikin kayan wasan wasa mai cike da kaya ko kayan haɗi a waje, dole ne ya dogara da mai amfani. shekaru da halaye na tunani, yin cikakken la'akari da amfani da su na yau da kullun da cin zarafi masu ma'ana ba tare da bin umarnin ba: Sau da yawa lokacin amfani da kayan wasan yara, suna son amfani da hanyoyi daban-daban kamar "jawo, murɗa, jefa, cizo, ƙara" don "lalata" kayan wasan yara. . , don haka ƙananan sassa ba za a iya samar da su ba kafin da kuma bayan gwajin cin zarafi. Lokacin da cikawa a cikin abin wasan wasan kwaikwayo ya ƙunshi ƙananan sassa (kamar barbashi, auduga PP, kayan haɗin gwiwa, da dai sauransu), an gabatar da buƙatu masu dacewa don tabbatar da kowane ɓangare na abin wasan yara. Ba za a iya janye saman ko tsagewa ba. Idan an ja baya, ƙananan sassan da ke ciki dole ne a nannade su a cikin jakar ciki mai ƙarfi kuma a yi su daidai da daidaitattun ma'auni. Wannan yana buƙatar gwajin dacewa na kayan wasan yara. Abin da ke biyowa shine taƙaice na kayan gwajin aikin jiki da na inji na kayan wasan yara cushe:
10. Gwaje-gwaje masu alaƙa
1). Gwajin Karfi & Jawo
Kayayyakin da ake buƙata don gwaji: agogon gudu, filaye mai ƙarfi, na'urar dogon hanci, ma'aunin juzu'i, da ma'aunin ƙarfi. (nau'ikan 3, zaɓi kayan aiki masu dacewa bisa ga samfuri)
A. Turai EN71 misali
(a) Matakan gwajin juyi: Aiwatar da juzu'i na agogo zuwa sashin a cikin daƙiƙa 5, karkata zuwa digiri 180 (ko 0.34Nm), riƙe don 10 seconds; sa'an nan kuma mayar da bangaren zuwa matsayinsa na annashuwa na asali, kuma a maimaita tsarin da ke sama a kan agogo.
(b) Matakan gwajin ƙwanƙwasa: ① KANANAN KASHI: Girman ƙananan sassa bai kai ko daidai da 6MM, yi amfani da 50N +/- 2N karfi;
Idan ƙaramin ɓangaren ya fi girma ko daidai da 6MM, yi amfani da ƙarfin 90N+/-2N. Dukansu ya kamata a ja su zuwa ƙayyadaddun ƙarfin a tsaye a madaidaiciyar gudu cikin daƙiƙa 5 kuma a kiyaye su na daƙiƙa 10. ②SEAMS: Aiwatar da ƙarfi 70N+/-2N zuwa kabu. Hanyar ita ce ta sama. Ja zuwa ƙayyadadden ƙarfin a cikin daƙiƙa 5 kuma ajiye shi na daƙiƙa 10.
B. Matsayin Amurka ASTM-F963
Matakan gwajin tensile (don ƙananan sassa-KANAN KASASHE da seams-SEAMS):
(a) 0 zuwa watanni 18: Cire ɓangaren da aka auna a tsaye a madaidaiciyar gudu zuwa ƙarfin 10LBS a cikin daƙiƙa 5, kuma kiyaye shi na daƙiƙa 10. (b) watanni 18 zuwa 96: Ja da sashin da aka auna a tsaye zuwa ƙarfin 15LBS a daidaitaccen gudu cikin daƙiƙa 5 kuma kiyaye shi na daƙiƙa 10.
C. Sharuɗɗan Hukunce-hukunce: Bayan gwajin, kada a sami tsinkewa ko tsagewa a cikin ɗinkin sassan da aka bincika, kuma kada a sami ƙananan sassa ko tuntuɓar wurare masu kaifi.
2). Sauke Gwaji
A. Kayan aiki: EN bene. (Ma'aunin EN71 na Turai)
B. Matakan Gwaji: Sauke abin wasan yara daga tsayin 85CM+5CM zuwa bene na EN sau 5 a cikin madaidaiciyar hanya. Sharuɗɗan shari'a: Hanyar tuki mai isa ba dole ba ne ya zama mai cutarwa ko samar da maki mai kaifi (nau'in haɗin gwiwa tare da kayan wasan yara masu cushe na gaske); Dole ne abin wasan yara iri ɗaya ya samar da ƙananan sassa (kamar na'urorin haɗi da ke faɗuwa) ko fashe fashe don haifar da zubewar cikar ciki. .
3). Gwajin Tasiri
A. Kayan aiki: Nauyin karfe tare da diamita na 80MM+2MM da nauyin 1KG+0.02KG. (Ma'aunin EN71 na Turai)
B. Matakan Gwaji: Sanya ɓangaren abin wasan wasan da ya fi rauni a saman saman ƙarfe a kwance, kuma yi amfani da nauyi don sauke abin wasan sau ɗaya daga tsayin 100MM+2MM.
C. Sharuɗɗan shari'a: Hanyar tuƙi mai isa ba zai iya zama mai cutarwa ba ko samar da maki mai kaifi (nau'in haɗin gwiwa nau'in wasan wasa); kayan wasan yara iri ɗaya ba za su iya samar da ƙananan sassa (kamar kayan adon da ke faɗuwa) ko fashe fashe don samar da ɗigogi na ciki.
4). Gwajin Matsi
A. Matakan Gwaji (European EN71 Standard): Sanya abin wasan a saman saman karfe a kwance tare da gwajin ɓangaren abin wasan a sama. Aiwatar da matsa lamba na 110N+5N zuwa wurin da aka auna a cikin daƙiƙa 5 ta hanyar ingantacciyar ƙarfe mai ƙarfi tare da diamita na 30MM+1.5MM kuma kiyaye shi na daƙiƙa 10.
B. Sharuɗɗan shari'a: Hanyar tuƙi mai isa ba zai iya zama mai cutarwa ba ko samar da maki masu kaifi (nau'in haɗin gwiwa nau'in wasan wasa); kayan wasan yara iri ɗaya ba za su iya samar da ƙananan sassa (kamar kayan adon da ke faɗuwa) ko fashe fashe don samar da ɗigogi na ciki.
5). Gwajin Gano Karfe
A. Kayan aiki da kayan aiki: mai gano karfe.
B. Ƙimar gwaji: Don kayan wasa masu laushi masu laushi (ba tare da na'urorin ƙarfe ba), don guje wa abubuwan ƙarfe masu cutarwa da ke ɓoye a cikin kayan wasan yara da cutar da masu amfani, da haɓaka amincin amfani.
C. Matakan gwaji: ① Duba yanayin aiki na yau da kullun na mai gano ƙarfe - sanya ƙananan kayan ƙarfe da aka sanye da kayan aiki a cikin injin gano ƙarfe, gudanar da gwajin, duba ko akwai sautin ƙararrawa kuma ta atomatik dakatar da aikin kayan aiki, tabbatar da cewa mai gano karfe zai iya aiki na al'ada; in ba haka ba, yanayin aiki mara kyau ne. ② Sanya abubuwan da aka gano cikin na'urar gano karfe da ke gudana a jere. Idan kayan aiki bai yi ƙararrawa ba kuma yana aiki akai-akai, yana nuna cewa abin da aka gano ƙwararren samfur ne; Akasin haka, idan kayan aiki ya yi ƙararrawa kuma ya tsaya Matsayin aiki na yau da kullun yana nuna cewa abin ganowa ya ƙunshi abubuwa na ƙarfe kuma bai cancanta ba.
6). Gwajin wari
A. Matakan gwaji: (don duk kayan haɗi, kayan ado, da dai sauransu akan abin wasan yara), sanya samfurin da aka gwada 1 inch nesa da hanci kuma yana jin ƙanshi; idan akwai wari mara kyau, ana ɗaukar shi bai cancanta ba, in ba haka ba yana da al'ada.
(Lura: Dole ne a gudanar da gwajin da safe. Ana buƙatar mai duba kada ya ci karin kumallo, shan kofi, ko hayaki, kuma yanayin aiki dole ne ya kasance maras ban sha'awa.)
7). Rarraba Gwajin
A. Matakan gwaji: Rarraba samfurin gwajin kuma duba yanayin cikawa a ciki.
B. Sharuɗɗan shari'a: Ko cikawa a cikin abin wasan sabon sabo ne, mai tsabta da tsafta; kayan da aka kwance na abin wasan wasan ciko dole ne su kasance da munanan kayan da kwari, tsuntsaye, rodents ko sauran dabbobin dabba suka mamaye, kuma ba za su iya samar da datti ko kayan datti a karkashin ka'idojin aiki ba. An cusa tarkace, kamar tarkace, a cikin abin wasan yara.
8). Gwajin Aiki
Kayan wasan yara da aka cushe suna da wasu ayyuka masu amfani, kamar: gaɓoɓin kayan wasan haɗin gwiwa suna buƙatar samun damar jujjuyawa cikin sassauƙa; Ƙwayoyin kayan wasan kwaikwayo na haɗin layi suna buƙatar isa ga daidaitattun matakan juyawa bisa ga buƙatun ƙira; abin wasan wasan yara da kansa yana cike da abubuwan da suka dace da kayan aiki, da sauransu, yakamata ya cimma ayyukan da suka dace, kamar akwatin kayan haɗi na kiɗa, wanda dole ne ya fitar da ayyukan kiɗan da suka dace a cikin takamaiman kewayon amfani, da sauransu.
9) . Gwajin abun ciki na ƙarfe mai nauyi da gwajin kariyar wuta don kayan wasan yara masu cushe
A. Gwajin abun ciki na ƙarfe mai nauyi
Don hana guba masu cutarwa daga kayan wasan yara mamaye jikin ɗan adam, ƙa'idodin ƙasashe da yankuna daban-daban suna daidaita abubuwan ƙarfe masu nauyi masu nauyi a cikin kayan wasan yara.
Matsakaicin abun ciki mai narkewa an bayyana a sarari.
B. Gwajin kona wuta
Don rage raunin da ba zato ba tsammani da asarar rayuka da kona kayan wasan yara ke haifarwa, ƙasashe da yankuna daban-daban sun ƙirƙira ma'auni masu dacewa don gudanar da gwaje-gwajen ƙona wuta kan kayan yadi na kayan wasan yara da yawa, da kuma bambanta su ta hanyar kona matakan don masu amfani su sani. Yadda za a hana hatsarori na kariyar wuta a cikin kayan wasan yara dangane da kayan aikin yadi, waɗanda suka fi haɗari.
Lokacin aikawa: Fabrairu-06-2024